تبیین سیر تبدیل ایده به پدیده در علوم انسانی ایران

هدف: تبیین سیر تبدیل ایده به پدیده در علوم انسانی ایران و ارائه الگوی تجربی در آن.روش/ رویکرد پژوهش: در این پیمایش از تمامی اعضای هیأت علمی علوم انسانی در دانشگاه‌های سراسر کشور نظرسنجی شد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه پژوهشگرساخته‌ای بود که براساس مدل ترجمان دانش انستیتو ناتوانی و بازتوانی امریکا تنظیم شد. برای مدل‌سازی معادلات ساختاری، تعیین رابطه علّی بین متغیرها و ارائه الگوی مناسب از نرم‌افزار Lisrel 8.8 و SPSS18 استفاده شد.یافته‌ها: یافته­های این پژوهش پس از بررسی مؤلفه­های نایدرر (2006) در جامعه پژوهش نشان داد که در مجموع، 4/73% از اعضای هیأت‌ علمی در رشته‌های علوم انسانی وضعیت فرایند تبدیل ایده به پدیده رابه‌صورت ضعیف و فقط 4/3% از اعضاء هیئت‌علمی وضعیت ترجمان دانش در این حوزه را خوب ارزیابی کرده‌اند. رویکرد معادلات ساختاری نشان داد که مؤلفه‌های مذکور بر حوزه ترجمان دانش در علوم انسانی ایران تأثیر گذاشته است؛ بنابراین، می­توانند ترجمان دانش در این حوزه نیز قابلبیت اجرا شدن دارد.در آن اجرایی شوند و بیشترین میانگین مربوط به شاخص کاربران (351/0) می­باشد بنابراین الگوی تجربی سیر تبدیل ایده به پدیده در علوم انسانی ایران تبیین گردید.نتیجه‌گیری: نتایج این پژوهش نشان داد تبدیل ایده به پدیده ، تسریع‌کننده چرخه دانش وسرعت ‌بخش سبب تسریع کاربردی کردن نتایج تولیدات علمی استیافته‌های پژوهشی خواهد شد. توجه به علوم انسانی و پژوهش‌های انجام‌شده در اینعلوم  حوزه، باعث رشد معنوی و تفکر درونی جامعه و تشکیل و تکامل کرسی‌های نظریه‌پردازی شده و استفاده از یافته‌های این پژوهش‌ها تکامل فکری جامعه و تکمیل فرایند تبدیل ایده به پدیده را در‌‌پی‌‌خواهد داشت.